孙老师为毕业生,毕业后到学校任教。在职称评定时,孙老师因未过三分之二多数票而被否决。她非常气愤,认为是领导有意整她,故到校长室大吵大闹。因倍感委屈,上课时控制不住自己而声泪俱下,无法继续上课,中途回办公室休息。后又因心情不好,在家休息,只好请别的老师代课。之后又在教师的集体活动中,不顾场合,只要看见领导就想发脾气,宣泄心中的不快。

孙老师为毕业生,毕业后到学校任教。在职称评定时,孙老师因未过三分之二多数票而被否决。她非常气愤,认为是领导有意整她,故到校长室大吵大闹。因倍感委屈,上课时控制不住自己而声泪俱下,无法继续上课,中途回办公室休息。后又因心情不好,在家休息,只好请别的老师代课。之后又在教师的集体活动中,不顾场合,只要看见领导就想发脾气,宣泄心中的不快。
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  你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系?
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参考答案:领导与教师是上下级的关系,是领导者与被领导者、管理者与被管理者的关系。教师要处理好与领导之间的关系,应该注意以下几点:  (1)尊重领导。教师对领导要以诚相待,不猜疑领导,不背地里议论领导,有意见、建议或要求要当面向领导提出,但提出意见还要注意场合、时间,不能当众指责领导的错误,要懂得维护领导的尊严,才能取得领导的好感和信任。  (2)服从领导。服从不是对领导百依百顺,而是在与领导意见相左时,顾全大局。教师服从领导的工作安排,自觉接受领导的检查和监督,才能保障学校正常教育教学工作的开展。  (3)支持领导。作为下属,教师必须支持领导的安排和决策,教师要创造性地完成领导分配的工作任务,使领导的工作设想付诸实施。  (4)关心领导。领导不仅需要教师政治上的信任、工作上的支持,还需要生活上的关心。因为领导也是普通人,也需要亲情、友情、同事的关爱之情。在领导身体不适时,家里有困难时,教师要及时给予帮助。
解析: 故答案是领导与教师是上下级的关系,是领导者与被领导者、管理者与被管理者的关系。教师要处理好与领导之间的关系,应该注意以下几点:  (1)尊重领导。教师对领导要以诚相待,不猜疑领导,不背地里议论领导,有意见、建议或要求要当面向领导提出,但提出意见还要注意场合、时间,不能当众指责领导的错误,要懂得维护领导的尊严,才能取得领导的好感和信任。  (2)服从领导。服从不是对领导百依百顺,而是在与领导意见相左时,顾全大局。教师服从领导的工作安排,自觉接受领导的检查和监督,才能保障学校正常教育教学工作的开展。  (3)支持领导。作为下属,教师必须支持领导的安排和决策,教师要创造性地完成领导分配的工作任务,使领导的工作设想付诸实施。  (4)关心领导。领导不仅需要教师政治上的信任、工作上的支持,还需要生活上的关心。因为领导也是普通人,也需要亲情、友情、同事的关爱之情。在领导身体不适时,家里有困难时,教师要及时给予帮助。

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