2021年教师资格考试教育知识与能力重点考点知识点

美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是( )。
A 低水平
B 高水平
C 中等水平
D 极高水平
回答错误
你的答案:
参考答案:C
解析:C 故选项 C正确。

马克思主义认为,培养全面发展的人的根本途径是( )。
A 理论联系实际
B 因材施教
C 教育与生产劳动相结合
D 实现教育机会均等
回答错误
你的答案:
参考答案:C
解析:
人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展。马克思在《资本论》等著作中详尽阐述了关于人的全面发展的学说,其中,教育与生产劳动相结合是马克思教育思想的重要内容之一,被视为实现人的全面发展的唯一途径。

故选项 C正确。

奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果,这个材料被称作( )。
A 学习动机
B 先行组织者
C 认知结构
D 学习迁移
回答错误
你的答案:
参考答案:B
解析:
先行组织者教学策略是由美国认知教育心理学家奥苏伯尔提出的,先行组织者,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固定点,增加新旧知识之间的可辨别性,以促进学习的迁移。

故选项 B正确。

注意培养学生的探究态度与能力的课程是( )。
A 基础型课程
B 研究型课程
C 拓展型课程
D 发展型课程
回答错误
你的答案:
参考答案:B
解析:
研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。这类课程从问题的提出、方案的设计到实施以及结论的得出,完全由学生自己来做,注重研究过程甚于注重结论。基础型课程注重学生基础学力的培养,即以培养学生的读、写、算为中心的基础教育。拓展型课程注重拓展学生的知识与能力,开阔学生的知识视野,发展学生的各种不同的特殊能力。

故选项 B正确。

根据现代认知心理学的观点,技能本质上是( )。
A 习惯性动作
B 陈述性知识
C 程序性知识
D 经验性知识
回答错误
你的答案:
参考答案:C
解析:
根据现代认知心理学的观点,技能本质上是程序性知识。程序性知识是个人没有有意识提取线索,只能借助某种作业形式间接推论其存在的知识,它是一套办事的操作步骤,是关于“怎么办”的知识。陈述性知识又称“描述性知识”,是指个人具有有意识的提取线索,而能直接加以回忆和陈述的知识,主要用来说明事物的性质、特征和状态,以及区别和辨别事物。

故选项 C正确。

教学的首要任务是( )。
A 传授基础知识和基本技能
B 发展智力、体力和创造才能
C 促进学生的个性发展
D 培养品德和审美情操
回答错误
你的答案:
参考答案:A
解析:
教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。教学的主要任务有:①引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;②发展学生智力,培养学生的创造能力;③增强学生体力,提高学生的健康水平;④培养学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德,形成科学的世界观;⑤关注学生的个性发展。其中,传授基础知识和基本技能是教学的首要任务,其他任务的实现都是在其基础上开展进行的。

故选项 A正确。

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